Le contexte
Dans le cadre de l’évolution de son offre logicielle vers un modèle SAAS et sa volonté de construire une offre adaptée au secteur de l’éducation, Cegid a sollicité un accompagnement pour mieux comprendre les usages des logiciels de gestion dans les pratiques d’enseignement.
La mission conduite avait pour enjeu d’obtenir une compréhension fine de l’usage de logiciels de gestion par les enseignants selon le type de filières et d’évaluer les opportunités et contraintes d’une architecture SAAS en termes d’offre et les implications en termes de gestion au sein des lycées.
L'intervention
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Analyse des référentiels des différents diplômes des filières de gestion et des réformes en cours
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Entretiens auprès d’enseignants de gestion pour comprendre leurs usages et leurs attentes
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Entretiens auprès des gestionnaires et intendants sur l’organisation du support des solutions informatiques et leur perception d’une architecture SAAS
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Entretiens auprès d’acteurs de l’écosystème : corps d’inspection, DANE, éditeurs scolaires
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Ateliers de réflexion collective avec les équipes Cegid
Apports et résultats
- Diagnostic approfondi des usages des progiciels de gestion dans les enseignements de gestion/comptabilité pour les différentes filières
- Mise en exergue des opportunités et contraintes d’une solution SAAS dans un environnement éducatif
- Modélisation d’une offre logicielle couplée à des cas pédagogiques
